在“北京语言大学首届教学质量周”期间，语言学系紧紧围绕提高课堂教学质量的主题，以青年教师为主体，组织了集体备课、教学观摩等一系列活动，取得了良好效果。 

 一、交叉学科课程新体验——语言学系集体备课活动

12月2日上午9点，语言学系集体备课活动在综合楼329室进行，本次活动的主讲教师是青年教师孙晓晨博士，课程内容是“语言的神经基础”，孙晓晨博士此次说课，从神经解剖基本结构开始，结合大量动态图片、3D科普视频，深入浅出地介绍了语言学相关的人脑结构，给听课老师们留下了深刻印象。   

语言的神经基础课件展示

随后参与集体备课的老师们对孙晓晨博士的教案进行了点评，充分肯定了其授课内容的丰富和授课形式的生动，并就更多细节进行了研讨。通过集体备课，大家对语言学系核心课程的教案准备、教学实施等都有了新的认识。此次活动对提升教师教学能力和提高课堂教学质量具有重要实践意义。

孙晓晨老师说课

二、王文颖老师教学观摩会

12月5日上午，本着优化提高语言学系教育教学质量，营造良好的教育教学氛围的目标与宗旨，语言学系的教师们来到优秀青年教师王文颖老师的课堂上进行观摩与学习。

在本节现代汉语课堂上，王文颖老师耐心而又严谨的授课风格，整洁有致的板书内容，给各位老师留下了深刻的印象。同时，王老师还善于调节课堂气氛，为课堂增添了许多活泼有趣的元素。在课堂上，老师以南方人擅长“入声”与北方人独有“儿化音”为例，令同学们充分挖掘出自己擅长的领域，同时调动起了同学们的学习兴趣与热情，增强了同学们的自信心。

本次课程观摩会活动于12月5日中午12时圆满结束。语言学系旨在通过此次机会回顾反思教学成果，及时总结经验，为更好地开展接下来的教育教学工作，努力建设学术严谨、学风优良的院系奠定良好的基础。

王文颖老师课堂风貌

同学们聚精会神的听课状态

三、总结

    本次“教学质量周”活动检验并证实了青年教师的科研能力和教学能力。活动过程中，老师们互相学习，共同进步，受益良多。