近日，教育部社科司发布了《关于2023年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知》，我系青年教师封叶博士的“汉语婴幼儿声调感知的大脑偏侧化模式及其对语言发展的影响”项目获得立项。

主持人：封叶博士

项目名称：“汉语婴幼儿声调感知的大脑偏侧化模式及其对语言发展的影响”

项目简介：

婴儿时期的语音感知为后期的词汇学习和语言发展提供重要基础，也为探索人类语言产生、发展和加工机制提供重要启示。然而基于音段音位感知发展轨迹的知觉重组理论是否适用于汉语这样的声调语言还有待进一步研究。本项目将拓展以往基于非声调语言研究的知觉重组理论的适用范围, 聚焦汉语婴幼儿对母语声调和非母语声调的感知和加工机制，为完善声调感知发展轨迹的理论模型提供新的实验证据，也为探索声调语言的母语经验对婴幼儿大脑的塑造、对后续语言发展的影响提供启示。

语言学系一向高度重视科学研究在学科建设和人才培养中的重要作用，鼓励教师紧紧围绕学科前沿，勇于开拓创新，以科学研究项目为依托，充分发挥科研平台的“孵化器”作用，打造科学创新与人才培养相互促进、融合发展的新格局。

教育部人文社会科学研究项目是教育部面向全国普通高等学校设立的人文社会科学研究项目，其覆盖面广、影响大，具有重要的示范和引导作用。此次项目立项，对我系继续推进“教学研”一体化工作具有积极意义。

审校：赵璞

排版：陈欣茹